息子の留学生活は、幸か不幸か（？）一段落してきたので

残念ながら、ブログネタが切れてきました。笑

今日はちょっと「おやじの独り言」でも、書いてみます。

沢山の若者たちが海外に留学していきますが、その目的は何なのでしょう。

高校生や大学生、はたまた社会人になってからという

比較的遅く留学を志した人たちの第一の目的は、なんだかんだ言っても

やっぱり語学（特に英語）の習得にあるのではないでしょうか。

受験に有利とか、就職に有利とか

そういった側面もあるのかもしれません。

言葉を覚えることそのものは、全ての事柄のはじめの一歩だと私は思います。

大切なのは、その習得した言葉を活かして何を学び、何をするか？

なのではないでしょうか。

「日本語で何かしっかり学んだ後でないと、語学を習得しても意味がない！」

と耳にすることがあると思います。

要は、日本で日本人としてしっかり何かを学んでから外国語を学ばないと

言葉が話せるだけではなんにもならないよ、ということでしょう。

実は私も30歳を過ぎて英語を習得したため、最初はそのように考えていました。

でも、これは軸足を日本に置いた発想です。

日本で学んだことを、外国で確認する、試す、実行する、成果を持って帰る

という価値観です。

実際、私たち日本人は先人たちのおかげで、母国語である日本語で

世界的にも見劣りしないレベルの学問を、自国に居ながら学ぶことができます。

世の中にはそれができない人たちの方が、圧倒的に多いことを考えると

非常に恵まれた環境なのでしょう。

しかし、英語などの外国語を習得すれば、同じ事柄に対し

日本人以外の多くの国々の人たちの考えを学ぶことができるようになります。

外国語で日本を学ぶことだって当然できます。

実用的な語学習得そのものは、「学問」と呼ぶにはふさわしくないかもしれませんが

日本語以外の外国語を早い時期に「ツール」として身につけることは

若いうちから多種多様な考えを学ぶのに、おそらく一番なのではないでしょうか。

私も、語学力が未熟な時は、自分が日本語で学んだことだけが理解できるので

「やっぱり世界の人たちも同じ考え方をしているんだ」

と、ひとり悦に入っていたころがありました。

実は日本語での予備知識のないことに対して、理解し議論できる語学力がなかっただけ

だったことに気付きました。

時には、日本で日本語で身につけたことが足かせになって

柔軟な発想や対応を妨げていた、と思えることもありました。

いろんな国で、いろんなバックグラウンドを持った人たちが集まり

同じ言語でひとつのことを議論する時

いつも「目から鱗・・・」の楽しみを経験をするには、やっぱり語学力が重要です。

自分の考え、意見を主張するのにも語学力です。

他人をリスペクトする、自分がリスペクトされるのにも、語学力が必要です。

他言語を習得することは、今の自分を大きく飛躍させるのに欠かせないと思います。

希望にあふれて留学して、最初に直面する壁は、もちろん言葉でしょう。

でも、その壁の向こうには、今まで日本で見たことのない世界が広がっているのです。

その言葉を使える多くの人たちが共有している世界が。

そして、日本で日本語に翻訳されて入ってきていた世界の情報は

少なくない部分が正確に訳されていないことに気がつくでしょう。

私もまだまだ未熟ですから、より一層の努力が必要です。

語学で苦戦中の留学生のみなさんも、一緒にがんばりましょう！

そして、せめて留学中だけでも、考え方の軸足を日本から外して

語学力を活かして、若いうちからいろんな価値観、考えを吸収して欲しいと思います。

私もあとせめて20年早くそれに気がついていたら・・・泣

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先週から仕事でオーストリアに来ています。

以前は家族で住んでいた土地ですから、日本に帰国してからも

こうして仕事で訪れるたびに、なつかしく感じることができてうれしいもんです。

けど、出張はいつもひとりなので、週末はつまらないんですけどね。笑

私が仕事をしている街は、日本の大都会と比べたら

比較にならないくらい小さな街です。

それでも文化的な生活は十分にできる一応「都市」ですが。。。

この街に2年弱暮らして、そこの人たちの生活を見聞きしていたら

日本で生活していた時に感じた、社会生活における様々なストレスが

この街には全くないのではないか？

と思えてしまうほど、おだやかでのんびりしているように思えました。

これはどうしてなのか？

ある人は、ヨーロッパは宗教心が強い（ここはカソリックの国）からだ、と言います。

確かにそうかもしれません。

どんな小さな村でも、中心に教会があり（日本にはこんなにお寺はない・・・）

毎週とは言わないまでも、少なくとも何週間かに1回は教会に行く機会もあるそうです。

みんながひとつの信仰でつながっている、とも言えるでしょう。

でも、それだけなのでしょうか？

ある人は、それは私が日本人（＝外国人）で、その国の言葉が理解できないからだ

と言います。

確かにその通りかもしれません。

自慢じゃないですが、ドイツ語は片言で買い物くらいしかできません。

周りの人が話す会話が無意識に聞き取れるほどには、とてもいきませんから

雑音が入ってこない、つまりストレスの元に気が付いていないだけ、なのかもしれません。

でも、本当にそれだけなのでしょうか？

ここに来ていつも思うのは

空がとても広く（ビルが少ないという意味ではありません）

雲が空の低いところを、ゆっくり流れていることです。

そこに住む人たちのこころ（精神）も、障害のない広い空をゆっくり流れる雲のように

広く、低く、ゆっくりしているように見えてしまうのです。

短期間の出張や旅行でヨーロッパ各地を訪れていたころは、そんな気持ちは起きず

日本と比べて田舎でつまんないところだなぁ～としか感じませんでしたし

北米やアジアに行っても、こんな気持ちにはならないので

余計に不思議に感じます。

道行く人は誰もがゆっくりで、黄信号を小走りに道を横断するひとは皆無です。

車はパトカーの後を走っているかのように、制限速度や信号を守ります。

黄色で突っ込む車は一台も見たことがありません。

たとえそれが深夜のガラガラの道路だとしてもです。

買い物のレジで、列の短い場所を選ぶこともせず

後に列ができていても、ゆっくり小銭を数えて支払をし

それに対し文句を言ったり、舌を鳴らした人を見たこともありません。

カフェではコーヒー1杯で1時間以上くつろぐのが普通らしいです。

もし自分が学生で、どこか海外に留学できるチャンスがあったのならば

こんなヨーロッパの街で、好きな勉強を思いっきりしてみたい

と、いつも思ってしまいます。

さぞかし、勉強にも身が入ることでしょう。

でも、その後日本に帰国したら、社会復帰するのに時間かかりそうですが・・・

息子は今でもこの国の学校が、一番だったと懐かしんでいます。

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先日3学期が終わり（ニュージーランドは4学期制です）、中間成績表が

学校から送られてきました。

息子は、必修科目の英語、数学、科学（理科）、社会、音楽、体育のほかに

選択科目として、スペイン語、グラフィックを取っています。

そのひとつひとつの学科について、行動評価と学業評価がついています。

行動評価は、4項目（授業態度、積極性、協力性、宿題）がそれぞれ4段階で評価されます。

息子の成績表を見ると、まずまずがんばっているように見られます。

社会科の先生だけは、もう少しがんばれ！と言っていますが・・・

学業評価は、授業で実施されたテストの結果などをもとに、5段階評価となります。

日本とは逆で、1が一番よく、5は一番悪い成績となります。

シニア（高校1年生）から始まるニュージーランド高校卒業資格テスト（NCEA）の

評価システムに照らして、その合格ポイントが取れるかどうかで評価されます。

息子の場合、1がひとつだけありました！

それは・・・体育！！爆

英語と社会は苦戦しており、あとは中～中の上といったレベルです。

ニュージーランド有数の進学校の中で、初戦の成績としては

まずまずの大健闘と称えてあげました。

英語については、前にも書きましたが、なかなか難しそうです。

10歳から留学しているおかげで会話は問題ないため、ESOLを受ける必要はないのですが

同年齢のネイティブと比べると、語彙も文法も作文も、まだまだそのレベルには

達していないようです。

まぁ～3年しか日本語を習っていない外国人中学生が、いきなり中２の国語を

日本人生徒と同等なレベルでこなすのが難しいのと、同じことなんでしょう。

でも、これができないと、将来NCEAをパスして大学進学することができません。

息子は帰国子女枠で日本の大学を受験する気はないようなので

どうしても乗り越えてもらわないといけない壁です。

がんばれ！

4学期になると、来年度の履修科目を決めなければなりません。

音楽の中に、コンテンポラリー・ミュージックという選択科目があり

ロック・JAZZ等を中心とした楽器演奏を習うことができるそうで、息子はいまから

楽しみにしています。

来年、また新しい勉強ができるように、最終学期をがんばって

最終成績表で合格点を取らないといけません。

電話の度に口を酸っぱくして言っていますが、さてはて、どうなることやら・・・

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新しい環境、学校で、息子のニュージーランド留学生活も

やっと落ち着きを取り戻しました。

日本で暮らす親としては、やれやれです。

10歳で始めたイギリス留学での1年。

日本人ゼロのオーストリア公立インターナショナル校での1年。

間に2カ月、日本の私立中学で痛い目に遭い（笑）

ニュージーランドへの留学、そして転校。。。

この3年半ほどの間に、息子はあちこちを転々として、新しい環境、学校で

生活をしてきました。

いやな目に遭ったり、楽しいことがあったり、それぞれの国でそれぞれの思い出を作り

なんとかかんとかやってきました。

そんな息子と私たち親のどたばた留学を、ひとつの顛末記にして

自分たちの留学チャレンジの思い出を、形あるものに残しておこうと思いました。

また、これから留学をしようと考えている方、今留学している方たちに

少しでもこのドタバタ顛末記がご参考になればと考えて、ブログをスタートしました。

過去を振り返りながら書いてみると、実にいろんなことが起こっていて

すでに70ページ以上にもなってしまいました。

ところどころ、私の感じた事を主観的に挿し入れて来ましたので

いろんな人から、いろんなご意見もコメントとして頂きました。

批判的なご意見がほとんどでしたが・・・苦笑

居酒屋で酔っ払いのおっさんが、ひとり愚痴を言っている・・・とでも思い

軽く流して頂けるとありがたいのですが。笑

ようやくブログが現在に追いついて、ここから先はタイムリーな日記になります。

あまり頻繁にブログネタになるようなことが起こっては困りますから

これからは更新ペースが遅くなっていくでしょう。

引き続き、細々と更新していきますので、これからも覗いてみてください。

よろしくお願いします。

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いよいよ新学期がスタートです。

事前のオリエンテーションを参考に、チューターの先生に相談しながら

息子は、英語、数学、理科、社会、体育、音楽、といった必須教科に加え

グラフィックスとスペイン語を選択科目としてとりました。

サッカークラブにも入りたかったのですが、年度の初めに募集して後は締め切って

しまうため、途中からの入部はできませんでした。

サッカーは来年改めて入部するとし、代わりに最近凝り始めたギターを習うことにしました。

こうした音楽の個人レッスンがいくつも設定されており

希望者は通常の授業中、授業を抜けて選択した個人（グループ）レッスンを受けます。

息子はロックギターの入門編を、生徒3人のグループで受けることにしました。

さすがアカデミックレベルが高い学校。

前の学校であった授業崩壊などはないそうです。

もちろんクラスで何人かは、授業中に騒いだりして先生に怒られているそうですが

そういう連中も頭は悪くなく、テストでもいい点を取ったりするらしいので

息子もある程度納得せざるを得ないそうです。

前の学校からは一転し、今度は周りのレベルについていくのが精一杯です。

でも元々人一倍負けん気が強い息子なので

一生懸命みんなについて行こうと努力しているようです。

家（ホスト先）で静かにゆっくり過ごせる環境があるのも

学校でハードに勉強をがんばれる力になっているようです。

よかった、よかった！

ギターは誕生日プレゼントでもらった中古のアコースティックギターなのですが

古くて非常に弾きにくいにも関わらず、根気強く練習しているようです。

週末には、街の図書館前やフリーマーケット会場にひとりギターを持って出かけ

ストリート・パフォーマンス（実は路上練習・・・）をしているそうです。笑

年末帰国した時に、もうちょっとうまくなっていたら

新しいギターを買ってあげないとなぁ～。

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